چكیده:

 با دقّت در اهداف ارسال انبیاء و انتصاب امامان هدی، كه اعتلای حقّ و تكامل نوع بشر در این راستا می‌باشد، می‌توان برپایی حكومت صالحان را گامی بلند در تسهیل دستیابی آنان به این هدف یافت. زیرا حكومت الهی بر پا کننده آرمان‌ها و ارزش‌های والایی است كه انسان را به‌سوی كمال سوق می‌دهد و نابود كنندة موانع این تكامل می‌باشد. بر اساس تعالیم پیشوایان دین، حكومت الهی كه مجری احكام و معارف دین می‌باشد ناگزیر از حاكمان و كارگزاران صالح می‌باشد؛ و زیرا از مجریان ناپاك و نالایق امر صلاح و اهداف صحیح بر نخواهد آمد. از همین رو «تربیت كارگزاران» مسئله‌ای ضروری و گریزناپذیر برای هر حكومتی است. حكومت امام علی (ع)، به‌عنوان الگویی مناسب جهت ارائه شاخصه‌های مطلوب دینی تربیت كارگزاران بوده و سیرة عملی و نظری حضرت (ع)، مخصوصاً در دوره پنج سالة حكومت ایشان، این راه را بر هر جستجوگری، روشن نموده است. این پژوهش، تلاشی برای شناخت سیرة تربیتی حضرت علی (ع) در رفتار با كارگزاران خویش است. لذا ابتدا به طرح معیارهای حكومت مطلوب و نامطلوب از دیدگاه امام (ع) پرداخته شده و سپس مباحث تربیتی، از جمله مبانی، اصول و روش‌های تربیت كارگزاران مطرح شده است.

 کلیدواژه‌ها:رفتار شناسی، امام علی (ع)، تربیت.

 فصول پایان‌نامه:

این پایان‌نامه در چهار بخش نگارش شده است:
بخش اول: «كلیات»
* طرح مسئله
* فرضیه‌ها
* تبیین مفاهیم
* اهداف
بخش دوم: «حكومت و مدیریت اسلامی از دیدگاه امام علی (ع)»
* فصل اول: «سیاست و حكومت»
* فصل دوم: «مدیریت اسلامی از نگاه امام علی (ع)»
* فصل سوم: «نگاهی به عملكرد مدیریتی امام علی (ع)»
بخش سوم: «رفتارشناسی تربیتی امام علی (ع) با کارگزاران»
* فصل اول: «تربیت از نگاه امام علی (ع)»
* فصل دوم: «تربیت كارگزاران از نگاه امام علی (ع)»
بخش چهارم: «نتیجه‌گیری».

نوشتن دیدگاه